什么是真正的学习
1984年5月2日，美籍著名中国物理学家李政道博士访问了中国科技大学，并和少年大学生们进行了座谈。
李政道教授二十九岁时和杨振宁教授合作，打破了“宇称守恒定律”，获得了诺贝尔物理学奖。他十分重视从小培养人才，尤其注重能力的培养。他在座谈中对少年班大学生们说:“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧，并不是学习的重点，学习的重点是能力的培养。”
他问:“你们谁是上海来的学生?”
“我是。”一个少年班大学生答。
“你对上海的马路熟悉吧?”
“熟悉，差不多。”
“那好。我再找一位从来没有去过上海的同学。”李教授一边说，一边指着另外一个同学说。“好，比如你，没去过上海。现在我给你一张上海地图，告诉你，明天要考试画地图，要标出全部主要街道名称。”然后又回过头对那位上海同学说:“不过，并不告诉你，第二天叫你们俩来画地图。你们大家说，他们俩个哪一个地图画得好些?”
“肯定是没去过上海的那位学生画得好。”
“对，大家说得对。”李教授说:“他甚至可以连街道名称都标得准确无误。但是，再过一天，把他们俩都带到上海市中心，并且假定上海市的所有路牌都拿掉了。你们说，他们俩哪一个能从上海市中心走出来?”
同学们都笑了，答案是显然的。李教授说:“我们将来搞科学研究时所研究的领域，就是没有路牌的地方。只有多走，才能熟悉。你地图虽然画得好，考试可得100分，但是你走不出去啊，所以，真正的学习是培养自己在没有‘牌子’的地方也可以走路的能力，最后能走出来。这才是学习的最本质的东西。”
(莫名摘自《青年科学》), http://www.100md.com(司有和)
李政道教授二十九岁时和杨振宁教授合作，打破了“宇称守恒定律”，获得了诺贝尔物理学奖。他十分重视从小培养人才，尤其注重能力的培养。他在座谈中对少年班大学生们说:“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧，并不是学习的重点，学习的重点是能力的培养。”
他问:“你们谁是上海来的学生?”
“我是。”一个少年班大学生答。
“你对上海的马路熟悉吧?”
“熟悉，差不多。”
“那好。我再找一位从来没有去过上海的同学。”李教授一边说，一边指着另外一个同学说。“好，比如你，没去过上海。现在我给你一张上海地图，告诉你，明天要考试画地图，要标出全部主要街道名称。”然后又回过头对那位上海同学说:“不过，并不告诉你，第二天叫你们俩来画地图。你们大家说，他们俩个哪一个地图画得好些?”
“肯定是没去过上海的那位学生画得好。”
“对，大家说得对。”李教授说:“他甚至可以连街道名称都标得准确无误。但是，再过一天，把他们俩都带到上海市中心，并且假定上海市的所有路牌都拿掉了。你们说，他们俩哪一个能从上海市中心走出来?”
同学们都笑了，答案是显然的。李教授说:“我们将来搞科学研究时所研究的领域，就是没有路牌的地方。只有多走，才能熟悉。你地图虽然画得好，考试可得100分，但是你走不出去啊，所以，真正的学习是培养自己在没有‘牌子’的地方也可以走路的能力，最后能走出来。这才是学习的最本质的东西。”
(莫名摘自《青年科学》), http://www.100md.com(司有和)