联邦德国:积极大力普及电脑教育，给每个人发“驾驶执照”

    夏治沔

    联邦教育部设有一个主管电脑教育和研究的司级单位:“新型信息传递手段工作小组”。这个小组的组长隆美尔博士用在联邦德国几乎人人都会开汽车的事实来打比喻说:“我们要给每一个人发驾驶执照。”据他解释，这就是要给予学生，首先当然是中小学学生以电脑基本知识，让他们学会正确地使用电脑，并了解电脑所带来的“机会和风险”。

    1972年7月，联邦各州文化部长会议决定把电脑教育列入文理中学高班的课程，这对联邦德国全国范围内中学电脑教育的发展起了很大的推动作用，德国人把它称之为“第一次冲击”。在此后的12年中，中学电脑教育有了稳步的、长足的发展。1981年2月，州文化部长会议又决定统一各州电脑教育的考试要求，从而促进了教育内容的标准化。

    目前，在联邦德国的中学里，电脑教育基本上采取两种形式:一种是在文理中学的高班开设专业课，每周2—3个课时；另一种是把电脑教育结合现有各科进行，这种形式比较普遍，几乎在所有类型的中学，所有高低年级里都作过不同程度的尝试。到底哪种形式更好，迄今仍有争论。

    在联邦德国的中学电脑教育中，社会支援起了举足轻重的作用。联邦教育部工作的一个很重要方面就是动员社会、特别是经济界的支援，而社会，特别是经济界出于自身的“战略意图”，也的确热烈响应，积极参加。

    今年3月，联邦教育部以及研究和技术部联合召开了一次“电脑和教育”的会议，邀请了经济、科技界及许多社会组织参加。会上，机械和电子工业专门成立了一个“促进协会”，组织各企业向中学免费或廉价提供设备，利用本企业的培训机构为学校培训教师或学生。在这个会上，诸如德律风根、菲利浦、尼克斯多夫，以及美国苹果、国际商用机器等公司，都提出了详细的捐赠、优惠和培训计划。

    许多社会组织也采取了不少宣传和普及电脑知识的措施。如“信息处理企业联合会”装备了一辆“电脑展览车” ......