一位小学老师对我说起，他怎么使一班小学生被改造的秘诀。

    他的学生在低年级的时候遇到一个非常严格的老师，给学生的作业很多，而给学生的评价却很低。在这位老师的笔下很少有学生可以得到甲，得到乙已经很不错，有许多学生拿到丙丁，使得学生的家长对自己的孩子都不谅解，学生对学习也逐渐失去信心了。

    当这班学生升到他的班级的时候，他发现学生的学习情绪很低，每天的功课也只是勉强交差。更糟的是，学生都畏畏缩缩，小小气气，一点也没有小学生那种天真的模样。

    “我开始把作业的最低分数订为甲下，即使写得糟的学生都给甲下，当然好一点的就是甲了，再好一些的是甲上。写得很不错的，我给他甲上加一个苹果，真的很用心的则给他甲上加两个苹果。

    老师所谓的“苹果”，只是一个刻成“苹果”的印章盖在甲上的旁边。

    除此之外，每隔一段时间就发奖品，只要一个原来甲下的学生连得三个甲就给奖 ......