我从美国回来，带了几十块长方形的巧克力，这是我不想买的一盒糖。然而，为了疼孙女，我还是从她手中买了它。

    常听人们说，美国的小学生很幸福，没有课外的作业负担，校内校外整天如同游戏。对此，我颇为欣赏，并深信不疑。但是，这次我在美国与正读小学六年级的孙女相处4个月，头脑里的神话动摇了，不禁对美国的学校产生一点疑惑。我的孙女住在学区较好的洛杉矶亚凯迪亚市，每天下午3点钟放学回家，到家后打开冰箱喝点饮料，顺便看十几分钟电视，马上伏在桌前做作业，差不多总是吃晚饭前刚好完成，有时候饭后还得夜战。儿媳妇总认为孙女抓得不紧，按理不应该拖这么长的时间，并声盲要去学校调查，访问老师。我为孙女作证说她放学回家后没有荒废时间，而且不时有同学来电话与她交换意见，可见别的同学也都为作业而紧张。

    我老伴早年教过小学，据她的观察，孙女的数学知识，也就相当于国内小学四年级的水平。难怪洛城各市的中学数学比赛，名列前茅的除一白人少年外，其余全是华裔子弟。

    美国的教育重在启发学生的自觉和独立处理问题的能力 ......