纸条

    刚从师院毕业那年，无论知识还是经验都远不如老教师，学校对老师的测评不断，闹得我终日惶惶不安。期中考试成绩一公布，我所教的其中一个班倒数第二，心里很无助，担心自己不是一个合格的老师。一天早上拉开抽屉，里面塞满了好多很不规则的纸条，全是那个班的学生写的，还署着名，都是赞扬的话。有一个学生写道：“您是教过我的最好的老师!”还有一个学生写着：“您的授课方法灵活，风趣幽默，知识广博，我们都爱听您的课。”这些话很受用。想想也是，还是学生了解我。于是信心倍增，在班里对学生也备加爱护。期末考试两班全校第一、二名。

    第二学期才了解到，那些纸条全是办公室的同事仿写的。于是除了自信，心理又多了份温暖。

    口吃

    有一年接了个新生班的班主任工作。刚报到，要找学生谈心、了解情况，很忙。有一个学生叫晖，很腼腆，印象中好像没说过几句话。不知什么原因，那次我心里很乱，情急之下就开始结巴：“你能把你初……初……初中的情况大……大……大……大致介绍一……下吗?”费了很大劲说完，他满脸通红地看着我，一言不发。我更急了，且有点烦：“你怎么不……不……不说……说话?”他还是不出声，低下头。由于刚入校不久，不了解学生，就让他先回教室了，心里却直犯嘀咕。

    第二天一早，我的桌子上多了一封信，署名晖。上面很详细地介绍了自己的情况，最后一段这样写着：“老师，对不起，我也口吃，怕你怪我学你，没有回答你的问题，请谅解。”

    花伞

    90年代中期，不断有教师从商，到南方任教的稍息传到我的耳中，我也心里颇痒 ......