事情在我不知不觉间就发生了。我的4岁儿子班恩在上幼稚园，每天我去接他放学，他总不住口告诉我他那天如何用手指绘画或着色。后来有一天，他谈起围圆圈玩游戏，眼神竟变得恍惚起来，这时我才开始隐约感到有点奇怪。

    “你知道吗，琳达老师今天给我们唱了一首比萨饼歌呀，”班恩回味无穷地说。

    我起初并未在意，只是感到高兴，因为见到他喜欢老师，又这么快便适应学校生活。可是几星期后，我送他去上学，他跟我道别时竟然不再亲我的脸，只是匆匆搂了我一下，就离开我怀抱，往积木玩具区奔过去了。

    我从班恩的言行，察觉他似乎对琳达老师着迷，不禁有些担忧起来。有一次，他问我：为什么我不像琳达老师那样戴圆框眼镜?另一次则问：为什么我不能像琳达老师那样，替他将网球鞋鞋带系双结?他又一再说我在他便当盒上所写的名字不正确，“琳达老师不是那样写的。”

    我显然再也不是他的最重要人物 ......