教育者和被教育者都无法逃离这样一个问题的拷问：社会需要的究竟是专才还是通才？10个10%和1个100%，究竟哪一个在社会上更受欢迎？

    10个10%比不上

    1个100%

    发展导致社会分工越来越细,人也因此越来越“退化”成一个工具。写字楼里的白领照样也被精细的社会分工定格在非常有限的工作领域里。做产品的往往没有机会接触市场，做市场的则很难知道产品的策划和推广，做技术的更难有机会接触到技术以外的工作。

    我原来曾经在一家外资企业任职。这家公司采取事业部的组织结构,每个事业部独立负责一块业务范围。我当时在其中一个事业部担任产品经理，负责几个省份产品的开发和维护。我的团队只有几个人,包括产品策划、文案、美工、音乐制作人等。这几个人都独当一面，每个人的工作相互关联却又彼此独立。文案不可能为美工设计图片,美工也不可能去为音乐制作人编几曲手机铃声。而我同样受到了分工的制约,对于公司的财务、人事等方面的事情,除非公开，否则更是无从可知。

    在这样一个跟流水线毫无区别的工作环境中，衡量一个人的工作能力，最首要的只可能是他能否出色地完成自己的本职工作。通俗一点说就是“一个萝卜一个坑”。我曾经面试过一个美术系的毕业生 ......