过去，所有“移动”的概念都是负面的，例如“背井离乡”、“流离失所”。现在，移动代表机会。移动者随时在寻找最有利的时空，把自己“投资”在最有效益的地方。全球化时代，“移动力”就是竞争力。

    2007年春，美国“新劳动力技能委员会”请来自政界、企业界与学界的专家，热烈地在华盛顿举行关系下个一百年美国国力的会议—修改美国从幼儿园到中学的课程。这将是美国百年来幅度最大的一次教改。他们的目标很清楚：减少美国的“全球文盲”(Global Illiteracy)。所谓“全球文盲”，当然不是不识字的人，而是为了让美国学生未来具有在全世界移动的竞争力。

    1.“全球移动”势不可挡。

    哈佛大学从2002年开始第五次课程改革，历时4年完成。最重要的改变是，一、减少必修课，增加选修，让学生增加专业上跨领域移动学习的机会；二、增加必修的国际公共课程，让学生成为全球公民而不只是美国人。

    小学生准备的是10年后的未来，大学生准备的是三四年后的未来，但两个改革重点却相同。原因无他，全球移动是不可挡的大趋势，但美国人还没准备好。

    美国联合包裹运送服务公司CEO麦克·埃斯科指出了问题所在 ......