浅谈运用归因理论提高医护生的学习效果
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[关键词] 归因；医护生；学习效果
文章编号：1003—1383(2005)05—0547—02
中图分类号：G 712
文献标识码：B
医护生毕业后参加工作所面对的对象是一个个活生生的人，这种专业的特殊性决定了医护生必须具有扎实的专业理论知识和实践操作能力，因此如何提高医护生的学习效果在医学院校的教育实践活动中显得尤为重要；当然医护生的学习质量与效率的提高涉及很多方面，本文仅就运用归因理论来提高医护生的学习效果进行探讨。
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