儿科临床见习教学存在的问题及改革措施(2)
(6)试行书写见习日记方式并进行打分，客观考察每个学生的见习收获 见习日记综合反映了一个学生见习过程中的素质高低，即医德、组织纪律、科学文化及专业水平等，要求书写的见习日记内容包括正常婴幼儿的成长发育及一般儿科的诊治：每组学生全程参加本科的日常学术活动，包括晨会、教学查房、抄写检查单、见习病例讨论会、见习专题讨论及观看教学光碟等。由带教老师指定适当的初诊病患儿，完成病史询问及体格检查，并书写病历由带教老师修改和讲评。对于不同年龄的婴幼儿，重点教会学生测量体重、身长、神经发育及其临床意义等 ......
您现在查看是摘要页，全文长 2149 字符。