【摘要】目的探讨图文式教育在老年全髋关节置换术后康复期的应用效果，为适应老年患者的知识掌握程度提供可行依据。方法将42例行全髋关节置换术的老年患者分为对照组(即实施传统教育法)和实验组(即实施图文式教育法)，对两组患者的术后康复知识掌握程度、满意度和与康复锻炼的主动性进行比较。结果经统计学处理显示，患者对术后康复知识掌握率、满意度和其参与康复锻炼的主动性比较，对照组均低于实验组(P<0.05)。结论应用图文式教育对全髋关节置换术后康复期的老年患者进行宣教，患者易于理解，减少并发症的发生，提高了护理质量。

    【关键词】图文式教育；老年；全髋关节置换术；康复期

    文章编号：1003-1383(2009)01-0057-02 中图分类号：R 681.6062 文献标识码：A

    自20世纪70年代以来，人工全髋关节置换已被广泛应用于治疗老年人骨关节炎，股骨颈骨折，股骨头坏死[1]。由于老年患者对该疾病的认识尚处于盲区阶段，术后易出现并发症，影响了患者的生活质量。传统的健康教育绝大多数以语言和文字的形式进行，但很难真正让老年患者掌握和运用。为减少术后并发症和延长假体寿命 ......