3.3 增加外检取材的实践机会 临床实习过程中对病理标本取材的正确完成是病理诊断关键步骤之一。只有通过高强度和大量的练习，才能迅速学会应用规范的取材方法，并能进行准确、详细的大体观察描述，有目的地取材。我们针对临床病理检验专业本科实习生，经病理取材岗前系统培训及考核通过后可在有资格的取材病理医师的全程指导和监督下，参与取材工作。取材岗前培训的内容包括三个主要方面：(1)熟悉《外科病理取材图谱指南》，掌握《科内常用取材模板及细则》;(2)科内开展病理取材总论、常见各系统及器官取材分论的授课和现场操作带教;(3)通过对新近文献、共识、规范及指南的学习进一步了解规范取材的重要性及意义。考核评价的主要内容包括：(1)基本信息核对;(2)大体描述的准确性;(3)对取材模版的熟悉程度;(4)取材的基本手法、逻辑性及病变等选取的准确性;(5)防范标本间的污染及后续器械的清洁及保养等。

    3.4 参与临床病理诊断的初诊工作 镜下的组织学诊断是临床病理诊断中的核心部分，同时也是培养学生正确的临床病理学诊断思维的好时机。我们先从相对简单而典型的病例着手，要求学员在外检取材结束后适当参与次日的外检初步诊断工作，按照实习大纲的要求，优先选择自己参与取材、常见和多发病种的病例进行实战练习。比如在肝細胞癌病例初诊工作中，我们首先要求学生收集和整理患者的临床及相关检查信息，包括性别、年龄、职业、体格检查的阳性体征、肝炎病毒感染的情况、血清学中AFP值、影像学检查提示、肝吸虫或肝包虫的感染史等;接着要了解手术和外检取材时的大体所见;在显微镜下观察及描述的形态学改变(包括组织结构、细胞形态及次要病变) ......