【摘要】 目的 探究个性化健康教育对头面部带状疱疹患者生活质量的影响。

    方法 选取2017年1月至2018年12月期间收治的420例头面部带状疱疹患者作为研究对象，按入院顺序单双号法将其分为研究组(210例)与对照组(210例)。对照组患者进行常规护理干预，研究组患者在常规护理基础上进行个性化健康教育干预，比较两组患者干预前后焦虑、抑郁以及生活质量得分情况。

    结果 两组患者干预前焦虑与抑郁得分对比，差异无统计学意义(P>0.05)，干预后研究组的焦虑与抑郁评分均明显低于对照组(P<0.001);干预前两组患者身体状态、心理状态、社会关系状态得分比较，差异无统计学意义(P>0.05)，干预后研究组的身体状态、心理状态、社会关系状态得分均明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.001)。

    结论 个性化健康教育作为头面部带状疱疹患者的护理方式能从身体状态、心理状态、社会关系状态等方面提高患者的生活质量 ......