【关键词】 药学;开放性实践教学;行动导向;教学模式

    中图分类号：R-4;G712 文献标志码：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2020.02.018

    “行动导向”是20世纪德国教育改革学者凯兴斯泰纳等人提出的一种应用于职业教育的教育思想和教学理念[1]。近年来，“行动导向”教学理念被引入并推广应用于我国的职业教育[2]改革中，成效显著。开放性实践教学是目前高校倡导的一种培养学生自主学习和创新能力的教学方式之一。很多高校都建立了各类开放性的实践教学平台，譬如本科生导师制科研平台[3]、探索性实验平台、毕业论文自主设计平台、临床顶岗实习平台等。那么，在这种开放性的实践教学中树立怎样的教育理念、采用怎样的教学模式才能最大化地发挥平台作用是最值得探索的教育问题。在医药学领域，行动导向教学法多用于理论课堂教学[4～6]，也曾尝试用于临床实践教学[7～8]，但在药学专业的开放性实践教学方面鲜见报道。为此，笔者在药学专业开放性实践教学中构建“行动导向”教学模式，以期能为社会培养出个性化、有头脑、有技能的创新型药学人才。

    1 药学开放性实践教学的现状

    药学实践教学是培养和造就药学专业高素质创新人才的关键环节，也是确立以就业和社会需求为导向的药学人才培养策略的核心需求 ......