【关键词】 超声诊断学;网络实时教学系统;见习

    中图分类号：R445.1 文献标志码：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2020.05.018

    超声诊断学是一门由超声工程学、医学和计算机科学组成的临床学科，该学科实践性和应用性都很强，是医学影像学的重要组成部分[1]。超声诊断学的教学过程由理论教学和见习教学组成，学生在进入医院实习之前必须通过见习课将学到的理论知识与临床实践相结合，因此如何提高见习课的教学效果，让学生在短时间之内将理论知识转化应用于临床，一直是超声诊断学见习课改革的焦点[2]。我科将网络实时教学系统应用于超声诊断学见习课中，旨在提高见习课的教学效果。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    将右江民族医学院2016级医学影像本科专业学生共120人作为研究对象。随机分为两组，其中网络实时教学组60人(男28人，女32人)，传统教学组60人(男29人，女31人)。所有研究对象在完成超声诊断学相应的理论课学习之后开始上见习课，理论课的授课教师、教材、教学内容、教学要求都相同。见习课课时为33学时，分11次进行，每次完成3学时。两组学生的性别及入学成绩比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 网络实训室基本配置

    右江民族医学院医学影像学院实训部超声实训室配置：120台可用于网络实时教学系统的电脑、3套用于直播的摄像仪器及电脑(安放在附属医院超声医学科)、8台彩色超声诊断仪(在实训室用于学生练习技能操作)。

    1.3 教学方法

    网络实时教学组：见习课在实训室授课 ......