韦贵将 梁家东 王春芳 陈文成 邓益斌 梁丽梅 梁丽娜

    【关键词】医学检验；本科生；科研兴趣；科研能力

    中图分类号：G642文献标志码：BDOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2023.08.017

    医学检验专业是一门涉及实验室研究的专业，主要通过检验人体样本来评估疾病状态并做出诊断[1]。其本科生的培养目标：一是掌握基础医学、临床医学、现代医学等相关学科的基本理论和实践操作技能，具备较强的综合运用医学知识解决问题的能力；二是熟悉国家卫生政策和法律法规，了解医药行业最新动态信息，能够满足卫生服务、健康保障和社会公共事务等岗位需求；三是具备独立思考和创造性思维的能力，善于团队协作，能够适应不同环境下的挑战和变革[2]。医学检验专业是理论与实践操作相结合的专业，其本科生的科研兴趣及能力培养是一个重要的问题，不仅关系学生未来的发展，而且关系社会对人才需求的匹配性。然而，目前许多高校都面临着如何培养本科生科研兴趣及能力的问题。由于缺乏统一的教育标准和评估方法，导致不同院校之间存在较大差异。很少有高校能提供系统化的课程设置和指导，导致本科生难以获得正确的指引和支持。而且，许多高校也没有针对本科生制订完善的实践训练计划，无法给本科生提供足够的机会去接触真实的科研项目。将科研训练融入医学本科教育的趋势日益显著，这一趋势的重要性和强制性在研究大学教育的博伊尔本科教育委员会上得到了重点强调[3]。因此，为了培养医学检验专业本科生的科研兴趣及能力，需要建立一套合理、可靠的培养模式[4]。本文将从医学检验专业本科生科研兴趣及能力培养的意义、存在的问题与应对措施几个方面进行论述。

    1医学检验专业本科生科研兴趣及能力培养的意义

    1.1对于学生个人的意义科研兴趣可以帮助本科生在学习过程中更好地了解自己感兴趣的领域并进行探索；通过参与科研活动，本科生可以提高自身的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力；而且，良好的科研素质也有利于本科生将来获得理想的工作岗位。通过在本科阶段接触科研实验检测与分析的工作，既能够避免由于盲目追求热门专业或者缺乏实际工作经历造成的错误决策，又能让学生根据自己的兴趣爱好做出明智的判断。医学检验专业本科生作为未来的科研工作者，他们应该具备良好的科研能力和兴趣 ......