第一节课：实话实说

    讲述人：四年级学生鸣泽的妈妈

    “我的儿子叫鸣泽，今年9岁了，上四年级。”尹女士手里拿着两张作业纸，拿在左手的作业字迹虽然幼稚，但是工工整整，老师用红笔打满了红勾，还写着评语“很好”，“这是他上一年级时写的字”。拿在右手的第二张作业上的字却歪歪扭扭，让人几乎认不出来，每个字大了好几倍，并且写得很吃力，每个笔画似乎都想挣脱束缚而又不能，因此好几处的纸都被笔扎破了洞，“这是他现在写的”。焦急的尹女士满脸惆怅地说：“我怎么也想不到，儿子会越长越笨了!”

    儿子从小就是我的心肝宝贝，在他出生不久我就和他父亲离异了，我在他的身上倾注了太多的心血。他天资聪明，很早就学会说话、识字，并对读书产生了兴趣；从两岁开始学习乐器，老师夸他有天赋；在幼儿园唱歌、跳舞他都是领唱和领舞，参加市里幼儿歌舞大赛，他还拿了一等奖，现在我们家里有一大摞他的奖状、奖杯。由于他帅气的外形和天生的舞蹈才能，我又给他报了儿童拉丁舞学习班，不久他又夺得比赛第一名，评委老师评价他在舞台上有明星的“范儿”，光彩照人。

    但是，从二年级开始，在舞台上自信光彩的儿子，回到教室课堂，却变得垂头丧气，成绩也一落千丈，越来越不爱写作业。虽然老师教的字越来越多了，但他写字的水平却在后退。老师发现他总是在教室里发呆，很难写完作业，甚至干脆就写不下去。

    他所上的小学是我们这个省会城市中最好的寄宿制私立学校，大部分老师都很敬业，也善于与孩子们交流。为了不让他掉队，老师没少费心，甚至陪着他写作业到半夜12点。虽然老师的关心对儿子有所促进，但是他并没有根本的改变。学习落后让儿子在班里少言寡语，干什么都不积极主动，除非遇到“六一”文艺演出之类的活动，能让他兴奋几天 ......