第一节课：实话实说

    主讲人：文豪爸爸

    我们家文豪13岁，重点中学初一学生，从小到大，他的成绩没出过前三名，获得的证书、奖状有20多张。文豪不仅成绩优异，而且性格文静，待人处事彬彬有礼，几乎所有认识他的人都对他竖起大拇指，并恭维我们“教子有方”。我嘴上虽谦虚着，心里却别提有多自豪。

    说实话，我在孩子的教育问题上，的确倾注了很多心血，费了一些心思。

    比如说，给他取名“文豪”，我希望他努力读书，成为人中豪杰。小时候，我家里非常穷，在学校遭了不少白眼，我唯一能做的就是拼命学习。功夫不负有心人，我跳出农门，考上了大学，成为一名机关公务员，比那些当年嘲笑我、捉弄我的富裕人家的同学强多了。对此，我感到很自豪，希望文豪也能将我的宝贵经验发扬光大。因此，我对他从小要求非常严格：3岁，要求他每天认10个字；5岁，要求他用简单的英语和我对话；星期六、星期天，指导他预习下星期的功课；寒暑假，我给他报了速读、速记、珠心算等培训班，以提高学习效率。文豪也还算争气，从小学一年级开始，各科成绩一直名列前茅。

    除了在学习上对文豪严格要求外，我还从小培养他正确的人生观和价值观。受个人成长经历的影响，我本人对美与丑、善与恶、真与假有强烈的爱憎观，我认为，正是因为这些鲜明的爱憎观成就了我还比较完美的人生。因此，我给文豪从小灌输这些观念，明确告诉他什么样的行为是对的，什么样的行为是错的。对于对的、好的行为和事，要积极学习和拥护；对于错的、坏的行为和事，要坚决拒绝、抵制和抨击。在这些观念的影响下，文豪小小年纪就有了很强的自律，成为一个守纪律、有礼貌、有教养的模范男孩。

    在交友方面，我也多次告诫他：良友相伴，如沐春风；遇人不淑，如陷泥潭。因此，他平时只和志趣相投的人来往，对于那些狂妄自大、攻击性强的同学，他主动避而远之。

    总的来说，我对文豪各方面的表现是比较满意的，对自己用心良苦的教育成果是比较欣慰的。

    但2007年春节过后 ......