第一节课：实话实说

    主讲人：赵女士

    我儿子王志今年14岁，上初三。眼看就要中考了，可他在学习上一点儿紧迫感也没有，真是急死人了。

    王志以前不是这样的。上小学时，他学习成绩挺不错，虽然有点儿懒，在学习上也不那么情愿，但只要我和他爸爸多重复几遍，或者喊几嗓子，他还是会听的。我们很少打骂孩子，大多数情况下都用鼓励的方式教育他。比如他不愿意背英语单词，我就用“代币法”鼓励他，如果每天背会10个英语单词，就给他一个有我签名的纸币，积攒到10个纸币就可以去吃一次麦当劳。有时候孩子懒，周末不愿上课外辅导班，我就答应给他买喜欢的衣服或玩具。每次通过这些物质上的鼓励，他都能比较好地完成学习任务。也正因为这样，他的学习成绩一直没让我们操心。

    谁知道，到了中学后，这些鼓励方法一下子全不灵了，不管我们提什么奖励，他都用敷衍的方法对付学习，成绩一天不如一天。我们也和他沟通过，问他是不是想要别的奖励？他摇头说不是，然后嘟囔着说：“没兴趣，不想学。别问我为什么，我自己也不知道。”

    不仅如此，他还学会了攀比。有一次，他回来说同学们都穿耐克牌运动鞋，他也想要。尽管我们的经济状况允许，但我不想让他养成攀比的坏习惯，所以没有答应他。谁知道，他便生气了。后来我想，别的同学都有，如果他没有的话，没准大家会笑话他。而且，我也想通过买鞋来提高他学习的积极性。于是我对他说，如果月考时每科成绩能提高10分，就给他买。他一听，很不情愿，但是看到我很坚持，也只能勉强答应了。

    原本以为这回他能好好学习，没想到，他还是一副吊儿郎当的样子，月考成绩下来，每科平均只提高了4分!我和他爸爸都很生气，因为他已经不是第一次这样说话不算数。于是，我们决定不给他买鞋子，作为对他的惩罚。可是他牛脾气上来，死缠着我们，说既然成绩已经进步了，就应该给他买鞋。他甚至有些恨恨地说：“买鞋本来就不应该和学习掺和在一起，你们要是不给我买鞋，我就不去上学了!”看他这样，我们又生气又无奈，只好妥协。

    其实给他物质上的这些支出我倒不在意 ......