从一个有着严重厌学情绪的学生，到美国6所顶尖名校争抢的高考状元，邓菲斯是如何获得成功的？他的父亲邓兵告诉你答案：孩子厌学不是他的错，转变态度则是家长要做的；学习科目可以博而不精，但必须要有自己喜欢的；活动兴趣可以自主选择，孩子喜欢的才是最好的。

    2008年4月，出生在武汉的男孩邓菲斯参加美国高考，以满分的成绩被哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、芝加哥大学、弗吉尼亚大学6所美国尖顶名校争相录取。这些学校均为邓菲斯提供全额奖学金，一时间，邓菲斯成为国内关注的焦点。

    巧变厌学为好学，

    儿子竟然走进天才班

    今年18岁的邓菲斯是武汉市武昌区人。邓菲斯出生在一个教育世家，爷爷奶奶均长期从事教育工作。父亲邓兵先攻读华中师范大学教育学硕士，后于1986年赴美留学，母亲孙红出国前在江汉大学任教。

    邓菲斯出生不久，父母就把他带到美国首都华盛顿。那时，邓兵已获得博士学位，他在世界银行从事教育研究和项目评价工作，妻子孙红则全职相夫教子。尽管漂洋过海，但邓兵夫妇并没有忘记对儿子进行中文教育。因此，从一岁开始，孙红就教儿子识字、数数和画画。活泼可爱的邓菲斯，有着很强的记忆力，两岁时就能熟背30多首唐诗，能看懂简单的童话故事，还有着浓厚的阅读兴趣。

    邓菲斯5岁时，邓兵很想让他上美国当地的幼儿园，但因为种种原因未能如愿。眼看着上幼儿园的时间被耽误了，邓兵和妻子心急如焚：儿子都这么大了，还没进幼儿园，将来怎能和美国的教育衔接啊？他们的焦虑是有道理的，因为邓菲斯一直在家接受中文教育，加上受交际环境的限制，他只会说简单的英语。

    无奈之下，邓兵便让妻子带着儿子回国接受基础教育。那时，新学期开学已一个多月了，初来乍到的邓菲斯不仅赶不上学校的课程，诸多不适应也让他苦不堪言：同学们认为他是外国人，所以对他另眼相看，或是故意把他冷落在一边，可他却十分渴望与同学们打成一片；老师嫌他学习进度太慢，课堂上提问他总是回答不上来。很快，原来活泼可爱的邓菲斯变得内向而沉默了。渐渐地，他产生了严重的厌学情绪：原来有着浓厚阅读兴趣的他，在课堂上不注意听讲；原来渴望走进校园的他，不愿再走进学校。每天早晨起床后，他都强烈地向妈妈抗议：“我不想上学!”任凭妈妈怎么劝说，他就是不愿挪动步子。逼得太急了，他就哇哇大哭。

    孙红怎么也想不明白，原来喜欢阅读并渴望走进校园的儿子，回到国内怎么就厌学了呢？她一时没有找到问题的原因，便通过电话向远在美国的丈夫诉说此事。邓兵随后多次在电话里同儿子耐心地交流，最终，他找到了问题的根源：儿子年龄小 ......