2013年暑期上映的电影《青春派》里描述了这样一群人：为逼儿子学习而辞职的陪读妈妈、整天高呼“累死你一人，幸福你全家”的高三班主任、刚萌芽就被家长和老师扼杀懵懂恋情的高三学生。而最终导致的结果是—孩子们高呼：“真想出车祸，躺上3个月，就不用参加高考了”；男孩在高考试卷上写满女生的名字。

    高压vs反抗，这或许是现实中很多高三学生的生活写照。难道高考一定是残酷的？难道只有高压政策，才能让学生们考出好成绩？难道高中三年只有苦累、麻木，而没有快乐、希望？

    2013年高考中，浙江温州中学有一个班46名孩子都考过一本线，其中13个孩子总分超过700分，被媒体称为“高考状元班”。走近他们，你会发现在这里没有强制和高压，有的是理想、激情与向上的正能量。那么，他们是如何做到的呢？

    老师的引领：

    用未来指导当下

    在这个班的课堂上，不只有数理化与ABC。

    有时，是一起看演讲视频，比如，王力宏在牛津大学的演讲、苏珊·凯恩的“内向性格的力量”等，在他人的激情言论里，台下那稚嫩的脸庞时而神采飞扬，时而肃穆沉思。

    在取得某个大赛胜利之后，大家会共享一部电影—经典的《美丽人生》或正热映的《钢铁侠》，课桌上还摆着小吃和瓜子等零食，小小的奖励如此贴心。

    更多时候，大屏幕上播放的是搞笑、逗乐的动画，惹得台下哄堂大笑。虽然只有三五分钟，但已把孩子们的情绪带到一种愉悦放松之中。

    很难想象，这些都发生在一个高三班级里。比起喋喋不休的说教，它更有力量。这些美好的分享，都是由温州中学高三(二)班班主任潘峰精心准备的。

    潘峰似乎总与常理背道而驰。

    争分夺秒的高三，当孩子们窝在教室不愿动弹时，她总催促：“去跑10分钟步啊，好身体才能赢得好未来。”

    别人都恨不得孩子苦读，她见到学生扎身题海时，总会提醒：“题海无涯，时间有限，你要把握适合自己的度。”

    潘峰的目光没有盯着当下的成绩，更关注孩子们有没有良好的心态、未来的发展。这份举重若轻，都是源自于对学生的尊重、理解和爱，而她所做的就是适度的提醒和引领。尊重、引领，这些词似乎有一些高调，但潘峰却从实际中一点一滴做起，如春风化雨般浸润到孩子们的心里。

    其实，高三刚接手这个班级时，潘峰觉得孩子们对学习的投入还不够。但她没直接说，相信每个孩子都渴望进步，只是不明白高三所需要的付出和更好的学习方法。她把以往知名高校分数线和录取比率都打印出来，摆放在学生面前，然后将上届一个考上浙大的学生手写的经验分享，发给每一个学生。里面有详细学习规划和提高学习效率的方法 ......