于上一期刹住车，这一期我决定收敛下自己的情绪，直接请出第四位专栏作者—《学习动力》的丛绿。

    “很开心接受这样的采访，可以和读者有更多的互動。先和大家分享下开这个专栏的初心吧。20多年我课余为一些学生补习，发现只要想办法激发出学生的学习动力，学习成绩就不成问题。10多年前，我开始集中精力研究孩子教育和亲子关系问题，越来越认识到大部分孩子的智力因素相差并不太明显，学习好坏的真正分界岭在于非智力因素，包括动机、兴趣、情感意志、气质性格等。非智力因素培育良好，孩子就会产生强大的学习动力，如同电源源源不断地供电一样;若没有学习动力，即便智力因素良好，孩子却不愿学、不想学甚至厌学、逃学、辍学，也无法达成想要的结果。

    在从事婚姻家庭与亲子教育的这几年里，我接触过的大量案例都和孩子的学习有关 ......