他巧布陷阱甚至“坑蒙拐骗”，目的就是希望当孩子以后谈起他这个父亲时，首先想到的不只是他的疼爱或纵容，而是某一首诗、某一句话，甚至是生活中某些细小的哲理与理念。

    台湾文坛的领军人物张大春曾以“大头春”系列小说、《聆听父亲》等作品引起轰动。2009年8月，张大春带着他的教子力作《认得几个字》亮相上海书展。

    这本书是张大春在带孩子过程中的心得体会。这个身为文学巨头的大腕儿男人，在生活中到底怎么和孩子相处?他在教育孩子方面到底有什么妙招?

    复制父亲的方法教育儿子

    说起教育，张大春说父亲是自己文学道理的引路人。从小时候开始，父亲就不厌其烦地告诉他，每个字都有每个字的故事，知道了这些故事，汉字便不再是生硬的语言工具，而会像一幅幅生动的画卷般迷人。把字和故事联系起来的认字方法，正是父亲教给张大春的。张大春记得最清楚的就是小时候，他像是父亲的小尾巴，常常在过年时跟着父亲在巷弄里散步。每经过一家门口，他们便稍作停顿，看看人家的春联写了些什么。然后，父亲就把这些字一一编成故事讲给他听。孩子天生喜欢听故事，不知不觉他就学会了这些字词。

    1998年，张大春的第一个孩子张容出生了。看着儿子张容胖嘟嘟的小模样，张大春满怀信心，乐滋滋地想要将父亲这一奇妙的教育方法，复制到儿子张容身上。因此，还在孩子咿呀学语的时候，张大春就雄心勃勃地开始对他进行启蒙教育。

    可张大春发现儿子对什么事情都充满好奇却又不能持久，这一方法用在他身上根本就不管用。因此，张大春决定改变战略方针，儿子两岁的时候，他强行给他讲童话故事进行文学熏陶;3岁的时候，开始教他背诵唐诗宋词;5岁的时候 ......