不仅仅是“我问了”就行

    性别是天生的，性格也是天生的。这话在我拥有了一对龙凤胎后得以充分体会。

    儿子朝朝从小爱提问，而且提问方式属于将父母逼至“水穷处”，却见不到“云起时”的那种，单维度执拗型。比如他可以从“为什么天上会下雨”，一路沿经“空气里的水分从哪里来”、“为什么水会变成水蒸汽”、“为什么水蒸汽会变成小水珠”、“为什么云托不住水珠了”等等一路追问下去，无论你回答什么，他都会把你的答案加上“为什么”，再扔回给你。

    女儿暮暮却很少问问题。我常常问她：“暮暮，你没什么可以问的吗？”她起先回答说“没有”，被问得急了，就干巴巴地问一句：“妈妈，你希望我问什么呢？”仔细揣摩后，我发现暮暮并非没有问题，她属于将疑问隐藏在非疑问句式中的那种孩子，顶多辅以眼神或语气暗示。

    转眼间，朝朝暮暮上小学了。关于提问这件事，两个孩子在学校里也自然而然地延续一贯风格。用老师的话说：朝朝在课堂上非常活跃，爱提问，但许多时候只是下意识地揪住字词往下追问，体现不出思考和理解；暮暮却从不发言，更不提问，不知道她懂还是不懂。

    身为母亲，我可以“强迫”自己拿出十二分的耐心来应对朝朝穷追不舍式的提问，给予他需要的知识信息，欣赏其中的闪光点，对他有意无意捉弄我的无厘头玩笑式提问抱以宽容态度。而暮暮呢，我会体谅她的“沉默”，并通过我对她的了解及时发现她的困惑，并给予解答。

    然而孩子们在一天天长大，他们走出家门走进学校走向人群，绝无可能遇见的每个人都像妈妈那样关注他、倾听他、体察他。

    当过妈妈的人都知道，对孩子讲大道理，提出操作性不强的步骤要求基本没效果。于是，我给朝朝暮暮布置了一份每天必做的家庭作业—向妈妈提问 ......