兰心

    每一个人都是社会性的，孩子如何和这个社会产生联结，是一个循序渐进的过程，父母要像搭积木一样，帮助他们在广泛的日常交往中，建立起一套完整的规则。

    被礼物伤害的孩子

    悠悠的幼儿园有个“生日派对”风潮，过生日的小朋友要给班里的每个孩子准备一份礼物。悠悠妈没注意到这一点，孩子过生日没给全班小朋友准备礼物。谁知，下一个同学生日时，老师发礼物竟然跳过了悠悠。

    “老师，为什么没有我的蜡笔？”悠悠问。老师说：“你过生日的时候，也没给别人买礼物，所以这次就不给你发了!”听了老师的解释，悠悠哭了。老师赶紧给了悠悠一盒蜡笔，事情暂时平息了。第二天，悠悠哭闹着不肯上幼儿园，说自己“没朋友。”

    悠悠妈说：“蜡笔不是给你了吗？下次过生日咱们给别的小朋友买份大礼，行吗？”悠悠仍然哭闹，悠悠妈问：“你到底想怎样？”悠悠说：“我再也不去那个幼儿园了!”

    其实，悠悠拒绝上幼儿园，是因为自己“被拒绝”而感到难受。我们可以把这件事看作一个重要的里程碑，孩子开始发展“自我意识”，她在思考人际关系，并试着区分自己和别人。

    进一步说，孩子已经有了自己的社会情感需要，他们不仅需要父母的拥抱和爱，也需要同伴的接纳和认同。这种需要处理得好，就会发展出“关心”“友爱”等好的社会性品质。相反，如果父母没能帮助孩子化解情感需要带来的成长危机，就会阻碍孩子的社会情感发展。

    生日会送礼物在大人看来只是一件小事，但在孩子看来 ......