赵刚 李学义

    家庭教育，是针对孩子的个性教育;学校教育，是共性的基础教育。只有家校合作，形成一种教育合力，才更适合孩子的未来发展需要。2020年，本刊邀请中国家长与教师合作管理委员会(CPTA)理事长赵刚，为我们解读家校合作，实现家校共育。

    根据《新京报》报道，今年1月2日，西安市第六十六中学高三男生小李因晚自习玩儿手机，被值班的金老师发现并予以没收。之后，小李两次去金老师办公室要手机，因金老师不在又返回教室。他第三次进入办公室后，与金老师同一办公室的55岁女教师周老师倒在办公室门口，有大量血迹，有学生听见她的呼救声。随即，周老师被送往附近医院，经抢救无效死亡。1月8日，西安市公安局经开区分局发布警情通报称，小李于凌晨4时被警方控制。

    近年，校园伤师甚至杀师案件屡屡发生，教师俨然成了高危职业。教师需要保护，尊师重教需要全社会努力。现在的学生说不得、骂不得、管不得，教育的这种病态需要治理。按照正常逻辑判断，小李即使有情绪，也应该找没收他手机的金老师“算账”，与周老师何干？向一位完全无辜的老师行凶，可见小李已经不把对方的生命当回事儿，心理是多么扭曲!他的冲动毁灭了两个家庭，也改写了自己的人生。

    由于警方还在审讯当中 ......