郑文尔

    勤俭节约一直被誉为中华民族的传统美德，是浸润在中国人血液中的文化品格。家长应当注重对孩子这方面品质的培养。不过，随着社会的发展，勤俭节约的内涵也应当与时俱进。如果将困难时期节衣缩食的行为沿用到今天，可能会受到孩子的质疑。

    那么当下的勤俭教育应当以什么为限度呢？

    要从勤俭节约的教育意义中寻找，显然意义不在于故意塑造极度克制的生活状态，而是为了培养孩子珍惜资源、懂得节制的品格，从而促进孩子形成完整人格。

    完整人格意味着内在圆融，无须向外过度索取，从中可见一种人与自然和谐相处的理想状态。《孟子》有言：“仁民爱物”。爱物是仁民的深化，仁爱之心由社会人际关系推及到天地万物所处的共同体 ......