本刊编辑部

    策划人小语

    4月2日，是世界自闭症关注日，自闭症在医学上也称孤独症。已经2022年了，一提起“孤独症儿童”，仍然有很多人说：“他们不都是天才吗？”

    那是因为只有表现出卓越天赋的孤独症儿童才会被广泛报道。事实上，大多数孤独症儿童都伴有不同程度的智力障碍，有些因为脑神经功能受损，既画不了画，也弹不了钢琴。

    孤独症儿童父母的“天才梦”破灭后，有的像驯动物一样粗暴机械地训练孩子，期待“他和普通孩子一样”;有的像养动物一样养孩子，只管吃饱穿暖，反正他也“无法沟通”。

    是的，大多数孤独症儿童都不是“天才”，但不要忘了，所有孤独症儿童都是“孩子”。同样需要父母的爱、关怀、尊重和理解。本期策划，我们邀请您一起和孤独症儿童来一场心灵对话。

    故事

    我们以为的坚持，也有可能是伤害

    文 | 沐沐妈

    沐沐3岁被确诊为孤独症后，我们马上送他去一家行为矫治机构做早期干预。这家机构使用的是最经典的ABA(应用行为分析)治疗方法，主要是正向强化孩子好的行为。沐沐非常喜欢吃薯片，每次他完成一个任务比如打招呼、洗手、涂色，老师就给他一片薯片吃。我时常觉得，沐沐就像海洋公园里的海豚，表演完一个节目，饲养员就喂给它一条小鱼。

    老师告诉我们，她会逐步用虚拟奖励替代实物奖励，比如用小红花来替代薯片，再用肯定、表扬来替代小红花。但沐沐只要薯片，不要小红花。即使告诉他攒够5个小红花就能换一包薯片也不行，因为他一刻都等不了。这样训练之后，沐沐做什么事之前都要讨价还价，比如让他和小朋友打招呼，他就向我要薯片，不给薯片就什么都不做。对于“你好棒”“你做得真好”“沐沐是一个好孩子”之类的肯定和表扬，他根本不在意。

    为了巩固治疗效果，我们在家里也对他进行行为训练。所以，在沐沐的童年里，没有玩具和游戏。他的房间里摆放的都是训练用的教具：用来训练精细动作的串珠、涂色卡、鞋带，用来训练平衡能力的跷跷板、羊角球，用来刺激触觉的触觉刷，等等。沐沐只要听见我们跟他说“游戏”两个字，撒腿就跑。因为从他被确诊为孤独症的那天起，无论老师还是我们找他玩的“游戏”，都是打着游戏幌子的治疗，都意味着痛苦与不适。

    沐沐很喜欢能发光的陀螺，每次在公园里看见别的小朋友玩，都眼巴巴地不肯走，特别可怜。但是，我们不敢给他买也不让他玩陀螺，担心盯着一直旋转的陀螺会让他更喜欢转圈。

    有一次，沐沐看中一副围棋，我没有多想就买了。沐沐爸爸第一次冲我发了火：“儿子本来就有孤独症，玩围棋不是更让他沉浸在自己的世界里？你是怎么当妈妈的？”还把崭新的围棋扔进垃圾桶 ......