訾非

    许多躺平的人生，就是在重要他人构造的观念茧房里造就的。

    软硬都不吃还想彻底躺平

    整个小学和初中阶段，章山都非常听话懂事，他听从父亲的安排上兴趣班，积极参加各种竞赛，是老师眼中品学兼优的孩子。他的理想是成为爱因斯坦那样的科学家，为此参加了各种物理竞赛且成绩斐然。

    但上了高中，章山用他父亲的话说，却“突然变了个人，成天跟一些不三不四的人搞在一起”。父亲恼羞成怒，但章山软硬不吃，最终只考上一所普通大学，并在父亲的威胁下选择了工程学专业。

    上大学后，章山彻底躺平，大一上学期有三四门功课不及格。他也意识到这样下去不行，于是主动来到心理咨询室。他说自己一点儿也不喜欢现在的专业，但转专业的希望也没有了(一旦功课不及格，就失去了转专业的资格)。章山说自己很抑郁，想躺平，不知道前途在哪里。

    章山对学习的态度改变发生在上高一前的那个暑假，15岁的他那时正值“青春期逆反最严重的时刻”。高中的学习任务繁重，父母对章山的要求也更高，除了完成学校的课程外，每天回家后还要接受父亲以及父亲一位朋友的补习。高一上学期结束，章山的期末考试成绩却很不理想，在一次重要竞赛中还名落孙山。他很懊恼，担心被父亲责骂。

    朋友说他压力太大了，需要好好放松一下。于是寒假期间，章山提出想阅读一些自己喜欢的书籍，还想花3天左右的时间和要好的朋友做一次短途旅行。父亲想都没想就拒绝了，因为他早已给章山报名参加一场重要的物理竞赛 ......