唐 玉等

    让孩子教我

    唐玉

    有道是：子不教，父之过。自古至今，国人的教育传统，都是父母尽心尽力教育子女的，其中也有不少成功的事例。然而，创新家教。父母“让孩子教我”，却能收到意想不到的良好效果，值得一试。

    有一位姓包的农民，其两个女儿双双考入了重点大学。人们问他的教子“秘诀”何在，他笑着说：“我的办法跟别人不一样，不是我教孩子，而是让孩子教我。”这位姓包的农民，小时候家里穷得读不起书，指望着孩子将来能有所出息。怎样教子呢?想来想去就想了一个办法。他每天让孩子们把当天学过的知识跟他讲一遍，然后和孩子们一起做作业，不懂的就问孩子们，孩子们不懂的就问老师，孩子们既当学生又当老师，学习劲头非常足，学习成绩非常好。

    身教重于言教，这话在这里得到了充分地体现。这位姓包的农民说：“我虽然从来不说要他们好好学习的话；但孩子们见我在外面干了一天的活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点的分心。不像有些人家，大人一边在打麻将打扑克，一边在吼叫着要孩子好好读书好好做作业，孩子们就是嘴上答应着，心里面也是憋着一股劲儿呀。”

    “让孩子教我”，和孩子“同学”之法值得借鉴。

    当老师有不对的时候

    龙培

    读小学三年级的女儿开始学英语了。

    翻开女儿的英语书，听她奶声奶气地读那些英语句子，觉得真是美好的享受。不想，竟在那一个个单词下面，发现了汉语“语音注释”。我很生气：“你怎么可以这么做?这对学会英语发音不但没有好处，反而会有害处：你会依赖这些不准确的注音 ......