在美国这个最发达的国家，最发达的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才，普通民众也有口若悬河的本事。本文主人公马晶晶女士在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间，亲身感受到美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能……

    措手不及，美国学生能说会道

    2005年2月，经过一轮严格的招聘测试，原为山东省菏泽市一中高三语文教师的我，终于成为马萨诸塞州贝勒蒙特一所公立中学的汉语教师。该校校长马丁·西蒙先生是一位谈吐诙谐的长者，在我正式任教那天，他煞有介事地叮嘱我：“Miss马，你可要当心点儿，那些自以为是、能说会道的学生或许会给你出难题的!”

    对西蒙校长的话，我并未放在心上。那天，当我第一次来到汉语班时，教室里人声嘈杂，那些谈兴正浓的学生们并未因为我的出现而安静下来，有几个学生旁若无人地坐在课桌上聊天。

    要让这些散漫惯了的学生安静下来，显然不是老师喊一句话就能办到的。我不动声色地转过身，在黑板上工工整整地写下了三个足有脸盆那么大的粗体汉字——马晶晶。这一招果然见效，那些唧唧喳喳的学生很快安静下来，他们目不转睛地盯着黑板上的大型汉字。

    “马晶晶——这是我的名字。”我指着黑板用英语开始自我介绍:“我来自中国，曾就读于北京大学中文系，来美国后，我已取得华盛顿大学心理学硕士学位。今天，我能站在这个讲台上，是十几名应聘者中的惟一幸运者。当然，在座的同学也很幸运，因为你们有了一位值得信赖的中文老师!”

    我充满自信的开场白赢得了学生们的尊敬，他们交头接耳，对我投来了钦佩的目光。接下来，我请同学们自由发言，让他们谈谈选修汉语课的原因。

    与中国学生在课堂上较为拘谨的情形相反，美国学生在课堂上极为活跃，他们发言既不举手，也不站起来，表达自己的观点时也颇有个性，他们选修汉语课的动机让我大开眼界：“听说汉语是世界上最难学的语言，这正是我要研究汉语的原因……”“地球上中国人最多，所以我对汉语有强烈的好奇心。”“我爷爷在朝鲜战场上与中国军人打过仗，他很敬佩中国人，所以我要学汉语。”“美国有许多华裔神童，我猜想，学方块汉字能使大脑变得聪明。”……

    突然 ......