孩子“输不起”,家长巧用计
逆境,小明,集体,“延迟满足”,培养孩子“逆境商”,和孩子“共情”,正向疏导情绪,扩大孩子“舒适圈”,提升应变力
孩子“输不起”,家长巧用计
画没画好,就把辛辛苦苦画了很久的画撕碎;在游戏中输了,却不认输、发脾气,甚至退出不再玩;发现自己钢琴弹得不如别的小朋友好,干脆就放弃不学了……孩子的世界往往是敏感脆弱的,很多时候,他们会对“胜负”非常“较真”。不少孩子“输不起”,会因为一件不起眼的小事、一句无足轻重的话语,就挫败了自尊和自信,生气、说谎、任性、发脾气、哭闹、退缩……当孩子没有承受挫败的容忍力,父母应该如何帮助孩子拥有一份“输得起”的精神呢?
案例:7岁的小明年龄不大,但却是典型的“输不起”。小明跟院内小朋友们踢足球,他抢着做守门员,开始的时候,他扑住了好几个球,得意得又唱又跳。可没过多久,小明的球门就被攻破了。小明甩下小帽子,带着满脸的不高兴,哭着跑着再不玩了。小明跟爸爸学下象棋,只几个月的工夫,就把下了几十年象棋的爷爷给赢了,大家都夸他聪明。可从此以后,小明居然变成了只能赢不能输 ......
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