文/子宁那华

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    不止一个人说过，父母是孩子的第一任老师，这毋庸置疑：耳濡目染、言传身教；但“父母还是孩子终身的老师”这一言论，会有很多人有异议。为什么呢？按照时下众多家庭的教育模式来看，无数父母的理念是：胎教早教自己来，大学之前也是好为人师的，可当孩子毕业了、工作了，就开始倒过来了。因为养儿防老，总以为孩子出去见了世面就该指导自己了。

    其实，家庭教育是个终身的过程，真正合格的父母是要在每个阶段都做好表率，毕竟人生的每个过程你都要比孩子先经历，给他什么样的启迪和榜样，给他的大脑里输入什么样的思维，早已经不知不觉参与到他的周身循环里。

    所谓“种瓜得瓜种豆得豆”、“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”；“穷人的孩子早当家”、“虎父无犬子”；“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”……这些古语、唱词，也是在告诉我们人的成长与家庭环境、家风、家规等密切相关。

    家风是历史脉络、家族对传统美德的执着追求，是家族凝聚力与责任感，对中国人来说，有家就有家风。从世族大家文字化的家训、家谱，到普通百姓父母长辈的一言一行，家规、家教形式不同，但传递的都是一个家庭或家族的道德准则和价值取向。我们的家风在一个共性文化的影响下趋近相同，但每个家族又有其鲜明的家风特征。传统中国，“家国一体”，“家”是缩小的“国”，“国”即放大的“家”，因此，家风家教也在岁月的积淀中自然而然地成为了中华文化的重要内容。

    作家马伯庸曾写过这样一段话：一个家族的传承，就像是一件上好的古董。它历经许多人的呵护与打磨，在漫长时光中悄无声息地积淀，慢慢的，这传承也如同古玩一样，会裹着一层幽邃圆熟的包浆，沉静温润，散发着古老的气息。

    古董有形 ......