[内容提要]游戏材料和教具是幼儿活动的重要载体，发挥这些废旧材料的利用价值，有利于增强幼儿的环保意识，提升幼儿对游戏活动的兴趣，可以促进幼儿各项能力的提高，让幼儿在游戏中充分感受“变废为宝”带来的趣味性，让幼儿在精彩的游戏中获得更好的发展。本文主要阐述了废旧材料在幼儿园游戏中的意义和应用原则，详细探讨了废旧材料在幼儿游戏中的具体应用策略。

    引言

    《幼儿园教育指导纲要》中提出，要求教师把废旧材料与幼儿的游戏活动有效结合起来，从而达到合理利用废旧材料的目的。在这种情况之下，教师就要结合幼儿园的实际情况，对废旧材料进行合理的改造和利用，组织幼儿进行多样化的游戏活动，以此来激发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参加游戏活动。

    一废旧材料在幼儿园游戏教学活动中应用的意义

    (一)有助于发掘幼儿想象力与创造力

    废旧物品的合理改造是幼儿园自制玩具很好的资源。各种各样不同的材料中，它们的特点与作品都有一些相关联性，通过教师相应的引导，幼儿能够从中发现废旧资料之间存在的关联，开启幼儿的智慧之门，由此可以培养幼儿的想象力，开发幼儿的创造性，锻炼幼儿的动手操作能力。幼儿根据自己独特的想法对材料进行改造，幼儿进行游戏的过程就是想象力的一种表达。例如在用石头作画的游戏中，孩子们对手中石头的大小形状等特征联想到在实际生活中见过的物品，将石头以艺术的形式呈现出来。

    (二)有助于培养幼儿环保意识

    孩子们在幼儿园活动中对废弃资源的开发与利用，在客观条件上给了他们一种刺激，让他们在潜移默化中认识到在平常生活中一些看起来无用的垃圾其实能够起到大功效，从而一步一步地激发他们的环境保护意识。经过培养后，孩子可以做到主动地收集废旧材料，除了可以参加亲子活动之外，也能自主把一些废弃的盒子、瓶子等带到幼儿园，然后分类放到相应的区域中，从而更好地在今后园区角游戏中用来制作手工或是发挥别的作用。

    (三)有助于提升幼儿解决问题的能力

    废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用，能够提高教师解决问题的能力，这也说明了废弃材料在教育上的使用价值。教师利用废弃材料对孩子们进行教育教学，就需要思考设计、调整和改造的方法，俗称“变废为宝”，以致提高教师解决问题的能力。在以往的学校教学活动中，不少教育工作者都会认为区域中的材料有短缺问题，在对废弃物品处置的过程中，也正是一种探索和解决问题的过程。对孩子们来说也是一样的，在不自觉中提高了自己的创新能力。

    二废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用原则

    一是安全性。幼儿园不管进行怎样的游戏活动 ......