幼儿如同一张纯净的白纸，家庭教育、学校教育、社会教育会共同在这张白纸上描绘未来发展的轮廓，幼儿时期出现的行为偏差问题会阻碍幼儿健康成长。作为一类持久性、基础性的教育方式，家庭教育对于幼儿行为发展产生的影响极大。因此，家长应积极配合各项教学工作，在思想方面正确认识家庭教育对幼儿行为偏差形成的关键作用，营造良好的教育环境，一同解决幼儿行为偏差问题。健全幼儿人格，为其健康发展奠定坚实的基础。

    家庭教育对于幼儿行为偏差产生的关键作用

    (一)价值观引导是行为塑造的基石

    家庭教育决定幼儿行为发展的方向。良好的家庭教育模式会潜移默化地改变幼儿的认知状态，家长将尊重他人、诚实守信等价值观念渗透至日常的生活中，言传身教，这样幼儿就会自然而然地将家长的这些价值观念内化成行为准则。例如，针对生活中的分享话题，家长可以与幼儿互动，鼓励幼儿尝试与其他小朋友沟通、共享玩具，感受分享的快乐。避免幼儿受到占有欲等心理因素的影响而形成行为偏差问题，沟通并纠正哭闹、拒绝分享等行为，使其可以逐渐认识并理解分享的价值。这类早期的价值观引领可以帮助幼儿建立更为稳固的道德框架结构，未来幼儿在面对较为复杂的社会环境时，也可以结合自身的价值判断做出正确的决策。

    (二)规则建立为行为提供明确边界

    幼儿阶段是孩子规则意识养成的关键时期，家庭规则的制定具备纠正、预防幼儿行为偏差的作用。若家长明确告知幼儿什么行为是允许的、什么行为是坚决不可的，这种规则的引导就会让幼儿在正确行为道路上有序前行。如果幼儿违反规则，家长不能急于批评，而是要保持温和的态度。用坚定的语气与孩子沟通，选择正确的纠正方式，让幼儿能够在认知错误的同时懂得自我约束。例如，如果孩子在吃饭时哭闹、看电视、随意玩耍等，那么家长可以告知幼儿用餐时必须专注进食 ......