对儿童的智力教育应当从什么时候开始?不少从事早期教育的人认为，应当从新生儿开始。实际上新生儿已经有了惊人的学习能力，可以形成一定的条件反射。日本心理学家木树久一先生指出，儿童智力发展遵循着递减的法则，即一个具有i00度智力发展可能的儿童，如果从一生下来就给他理想的教育，成人后有可能达到i00度的智力；如果从五岁开始教育，则充其量只能具备80度智力；10岁才开始教育，就只能具备60度智力了，放任不管，也许臾能具备20或30度智力。这说明：教育开始得越早，发掘潜在能力的比例越高，儿童智力的发展越迅速、健全。然而，对牙牙学语的婴幼儿怎样去进行智力培育呢?

    锻炼五官 人是通过五官来认识世界的。孩子的视、听、嗅、味、触觉愈发达，认识世界的能力就愈发展。因此，要尽早给婴儿提供声音、形状、颜色、气味等各种刺激。一般来说，可以为一、二个月的婴儿多创造昕、看、摸的机会；给三个月以上的婴儿每天听2、3分钟柔和的音乐，并在每月变动一次乐曲，逐渐延长听音乐的时间(视婴儿兴趣而定，最长可达10分钟)，可随乐曲节拍摇动孩子的双手或身体。要有计划的让婴儿看不同颜色的东西，抓摸发响的玩具，注视东西的移动 ......