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德国小学以“乐学”为主
http://www.100md.com 2019年2月1日 《祝您健康·文摘版》 20192
     因为自己家中有小学生,所以来到德国时,我对该国的基础教育较为关心。恰好定居慕尼黑的婶子家小侄子就在附近Volkenschwand小学上学,所以,我得以走进德国的小学校园。

    上学不穿校服。在Volkenschwand校园里,孩子们穿的是五颜六色。一打听才知道:学校从不要求学生穿校服上学,也根本没订过统一的校服。婶子说,德国很多小学都是没有校服的,目的就是為了体现“个性化”发展,让孩子从小就养成“个性”、发挥“个性”。

    自习课像市场。国内的小学上自习课,大多讲究“鸦雀无声”,孩子们都认真地做作业、温习功课。而Volkenschwand的自习课却像自由市场一样热闹:看书、听MP3、玩游戏机、画画、吃水果、研究玩具图纸……真是各行其是、各取其乐!婶子说,在德国,大多数小学的自习课都是这个样子,“我的自习我做主”!非但自习课如此,“正课”也比较“自由”。上课听讲时,孩子们可以随意选择坐姿,根本不用像国内那样“背手、挺身、目视黑板”。学校居然鼓励孩子听课时嚼口香糖,目的是为了“集中注意力,提升认知能力,放松压力”。

    学生自己判分。在德国,每次考完试老师都不判卷,而是交给学生自己来判:老师在前面讲解,学生在下面对照正确答案给自己的试卷判分。如此判分方法,不怕学生“耍鬼”吗?这个担心是多余的,因为在德国小学生的心中,“自己骗自己”是最可耻的行为,所以绝不会出现“假分”现象。婶子说,这种判分方法,不但使孩子们从小养成了诚信的品格和习惯,也使他们在判卷过程中巩固了知识。

    没有家庭作业。在国内,小学生放学写作业是常态。而在德国,小学生是不留家庭作业的。孩子们放学后也无须把课本带回家。老师认为,学校是孩子们学习知识的场所,家庭是孩子娱乐和成长的摇篮,因此,学校严格区别两者的社会功能。这种教育理念会不会耽误孩子?老师们的回答很干脆:绝对不会!在德国,家长对孩子的期望总体有三方面:健康成长、享受快乐、做自己喜欢的事。所以,德国把基础教育的理念调整为:最大限度地给孩子们以自由成长的空间,最大限度地激发孩子们的学习兴趣。在德国的老师和家长眼中,“苦学”是一种“体罚”,孩子和大人只接受“乐学”。

    看着校园里活泼的孩子们,再联想到国内的某些教育现状,我陷入了长久的沉思……

    (刘锴/文,摘自《老人世界》), http://www.100md.com