“佛说，前世500次的回眸，才换来今生的擦肩而过。”那么3年的朝夕相处，1000多个日夜的相伴相随，我与2023届的孩子们又该是一种怎样的缘分啊。

    这一届孩子大部分出生于2005年，很巧的是和我同一属相，用一位老师调侃的话来说，我是“一只老母鸡，护着一群小鸡崽”。

    3年的高中生涯，对孩子们来说，是场“炼狱”；对身为年级部主任的我而言，同样也是。2020年，新教材真正落地，我们这届孩子是新高考、新课标、新教材(“三新”)的初体验者；2020年疫情防控开始，2023年疫情防控政策优化调整，我们这届孩子又是贯穿其中的亲历者。面对着未知的新高考，面对着严峻疫情对正常教学的干扰，我胆战心惊、如履薄冰。所幸，在这场战役面前，有一群志同道合的老师和我同甘共苦、并肩作战；所幸，在这段奔赴理想的行程中，我的孩子们能以梦为马、不负韶华。

    〇 与高三(2)班的回忆

    站在离别的路口，3年的往事不由涌上心头，让我这个不善言辞的人也实在忍不住要写点什么，来记录下那些难忘的点点滴滴。

    说起我与孩子们的那些事儿，首先想起的是高三(2)班的孩子们。高二文理分科以来，我一直承担高三(2)班的历史教学任务。“三新”模式下文科实验班的教学工作，说实话，比老高考模式下难多了。在即将迈进高三门槛的时候，我也曾打过退堂鼓，向校长室申请不教文科实验班，深怕自己因教务处、年级部繁杂的事务而耽误孩子们的学习。是组织的信任和鼓励，让我最终陪着高三(2)班的孩子们走到最后；是历史备课组，特别是顾组长的支持，让我有了坚持到底的勇气；更是高三(2)班孩子们的依赖和支持，让我将对他们的不舍化作前进的动力。“星光不负赶路人”，最终在我们的共同努力下，高三(2)班在高考中取得了骄人的成绩。

    想起高三(2)班，孩子们的面庞在我面前一一掠过，每个孩子都那么可爱，那么令人难忘。纸短情长 ......