在小学班级管理中实施心理健康教育，不仅是对学生全方位心理教育的要求，也是优化小学班级管理的必要途径。将心理健康教育运用到小学班级管理中，通过创设良好班级心理氛围、完善学生自我教育方式、加强家校协同沟通机制三个方面开展班级心理健康教育，从而优化班级管理。

    ● 以生为本，创新社团组织形式

    社团是一种在自愿基础上，由具有相同的兴趣爱好或者共同目标追求的个体组成的群体性组织。因其自主性、灵活性与选择性，深受学生喜爱。它也是学生在学校阶段实现渐进性社会化的有力抓手。

    这几年，每学期期末，我们都会在全校学生中进行一次调查了解，倾听心声，征求意见，以学生的需求为主旨来改进下一阶段的社团建设，轮滑和健身操就是根据学生建议而新成立的两个社团。在总结前几年做法的基础之上，这个学年，盐城市新洋实验小学(新洋实小)社团进一步创新社团组织形式，实行“三级管理”：一是以班级为单位自主组织的90个“微型”社团，二是以年级为单位的24个“走班”社团，三是校级层面的6个“特色”社团。每天的延时服务期间，根据作业优先原则 ......