● 心理危机干预技能提升存在的问题

    教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出心理健康教育是提高心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育。一项关于2010—2020 年这10年间我国学生心理健康问题检出率的元分析发现：我国学生出现自伤行为(20.1%)、自杀意念(13.6%)、自杀未遂(3.3%)等问题，加强学生心理健康教育是现代学校教育的重要组成部分。教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》中强调完善心理预警干预，建强心理人才队伍。因此，加强教师对心理危机学生的早期识别和干预，提高中小学教师心理危机干预的胜任力至关重要。然而，目前中小学心理健康队伍存在专职人员不足、学校心理危机干预工作者胜任力不高等问题。一线教师亟须接受心理危机干预的专业培训，为面临不同心理危机的学生提供专业的服务。

    然而，国内对中小学心理健康教育工作者关于心理危机干预的培训大多在理论教学、课程设计层面，采用线上或线下讲座以及工作坊的形式居多 ......