在新高考改革的背景下，高中生的生涯规划教育越来越受到重视。无锡市某高中在高二年级开展了以“职业巡航”为主题的生涯自主探索活动。该活动积极调动学生的探索热情，有效挖掘学生的自身资源，全面锻炼学生的核心素养。在探索的过程中，同学们丰富了职业知识，同时发展了综合能力。

    随着社会进程的加速发展，社会对人的要求越来越高。除了学科知识，我们还需要具备良好的综合能力，包括获取信息、分析处理信息和解决问题，以及沟通交流的能力。因此，培养学生的核心素养不容忽视。

    同时，新高考方案赋予了同学们更多的选择机会。新高考改革基于“从选拔到选择，从课堂到课程，从择分到择人”的导向，要求高中学校要指导学生学会认识自我，认识职业倾向，把兴趣、爱好转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，提前谋划未来。学生要把现在所学的知识与未来的职业发展联系在一起，赋予学习更长远的发展意义，这可以帮助他们用更积极的状态投入学习，并在生涯决策时做出更适合自己的选择。在高中阶段开展生涯规划教育是学生发展的重要需求，也是新高考改革的迫切需要。

    某高中在生涯规划教育中，构建课程体系，丰富活动内涵，帮助学生发展核心素养的同时不断筑牢自己的生涯意识。基于生涯发展理论和认知加工理论 ......