启东市教育体育局全面推进和深化心理健康教育工作，树立中国特色的心理健康教育体系观，在实干中创新，在创新中前行。积极整合心理育人资源，动员全社会力量，凝聚多方面资源，以强有力的刚性举措，打造“启明心”特色品牌，形成全员参与、全程覆盖、全域推进的协同“启心育人”新格局，推动区域教育高质量发展。

    〇 以“系统化”组织架构，助力“科学化”管理提效，推动“启明心”服务向高处迈进

    (一)立足系统观，加强顶层设计

    中国共产党启东市委员会、启东市人民政府召开3次联席会议，联合全市相关职能部门，专题研究青少年身心健康关爱工作，围绕管理提级、能力提升、协同提效、生态提优四项行动，聚焦目标任务紧抓不放，推进教育行政部门和学校迅速行动、精准发力，全市教育系统对学生心理健康教育工作的重视程度得到新提升。

    启东市教育体育局召开全市心理健康教育推进会11次，主题明确，循序渐进部署心育工作。会议参与者，不仅仅是专兼职心理教师，也有各校分管书记和校长，还有一批工作在最前沿的班主任，学生发展指导中心负责人，以及分管局长、基教科科长、教育体育局学生成长指导中心主任等各条各线负责人。陆海峰局长全程参加了会议，并且作了重要工作的布置，确保学生心理健康教育的各项工作按时稳步推进，敦促各校以更大力度配强专兼职心理健康教师，积极探索中小学“育人导师制”，创新开展“千名教师访万家”活动，查找封堵学生心理健康教育方面的短板漏洞，织密扎牢学校心理健康教育网络。

    (二)创设新格局，营造科学环境

    根据学生心理健康教育工作的现实空间要求，各校打破以个案咨询为主的心理咨询室格局，形成立体化、开放式的心灵成长资源室。各校抓住学生发展的关键期，将心理咨询室转变为给全体学生提供绘画心理指导与沙盘心理分析体验的功能区，转变为提供脑电反馈、解压系统、学习潜能开发等虚拟体验活动的功能区。在科学系统的空间构建和专业的设备运行、技术指导下实现空间赋能，为学生的心智发展创设最优环境，让学生的心理养护在自然环境中进行。打破时间、空间、人员等心理咨询限制，让学生、家长、教师可以随时随地进行情绪宣泄、情感倾诉，营造线上线下有效衔接、校内校外立体交互、家校社多元互补的智慧心理健康教育环境。

    2023年，启东市教育体育局组织开展全市中小学星级心理咨询室评估认定 ......