解娜

    摘要：时代在飞速发展，人的学习能力越来越被看重，而对于正在成长阶段的儿童来说，早期的阅读能力就越来越受到老师和家长的重视。孩子良好阅读习惯的养成，是一个长期的过程，非一朝一夕可以完成的，因此，对幼儿阅读兴趣的培养就显得尤为重要。那么，如何指导家长对幼儿的阅读兴趣进行培养，就成为幼儿园教师工作的重心。

    关键词：指导家长 阅读兴趣 因材施教 循序渐进 拓展延伸

    孩子作为一个独立的个体，作为一个家庭的纽带，他们的健康成长是这个家庭最开心、最期待的事情。幼儿期是孩子各方面发展的关键时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“幼儿时期是人生的起始阶段，是一个人性格、习惯、能力、自我意识等的初步形成阶段，如果这一时期能形成良好的性格、习惯，将会有利于他一生的发展。”

    时代在飞速发展，面对一个多元化的信息时代，阅读是一个人必备的生存技能，因此，儿童早期阅读越来越受到老师和家长的重视，其中培养孩子良好的阅读习惯就显得尤为重要。对幼儿来说，他们学习生活的环境主要有两个：一个是幼儿园，另一个是家庭。他们在这里接受教育，获得知识，学习本领。在幼儿园，老师从幼儿兴趣、年龄特点及理解能力出发，科学合理、有针对性地选择一些绘本，帮助幼儿获得知识、培养兴趣、开发智力、养成习惯。但在家庭中，很多家长对孩子的早期阅读如何开展还很茫然。如何指导家长对幼儿的阅读兴趣进行培养，就成为了我们工作的重心，针对这一问题，我提出了以下几点建议。

    一、根据幼儿不同阶段发展情况。合理选择绘本

    在亲子阅读的实践中，家长们经常会碰到各种各样的情形，诸如孩子对所读的书不感兴趣、孩子要求一遍又一遍地重复读同一本书等情况 ......