张秀霞

    摘要：只有了解学生的心理，才能掌握学生的行为，只有掌握了学生的行为，才能实施有效的教育。为此真正走进学生心灵，就要注重学习心理学知识，摸索学生的心理变化规律。只有从小事做起，用欣赏之心、宽容之心、公平之心和恒心对待学生，才能收获成功的喜悦。

    关键词：学生心理 欣赏之心 宽容之心 公平之心 恒定之心

    我從1991年踏上那三尺讲台至今，就一直以神圣的教师责任感要求着自己，默默奉献于这平凡的事业，甘为人梯，倾注爱心，送给学生快乐，送给学生智慧。我从事教师工作27年，做了27年的班主任。在从事班主任工作中，我体会到，只有了解学生的心理，才能掌握学生的行为，只有掌握了学生的行为，才能实施有效的教育。为此，我在工作中注重学习心理学知识，摸索学生的心理变化规律，总结出了解学生心理的方法，就是要从小事做起，用欣赏之心、宽容之心、公平之心和恒心走进学生的心灵，从细节中收获成功的喜悦。

    一、常怀欣赏之心

    每个人都有一种强烈的愿望——被人欣赏，学生也是这样，他们总是希望从老师的眼里、老师的话里发现自己，特别重视老师对他们的评价。因此，我特别注重对学生的鼓励，在工作中经常用我的各种眼神，用我肯定的话语，让学生们感受到我对他们的欣赏和鼓励。

    比如，上课时，我看到有些孩子听讲很专心，而且一节课下来，几乎不走神，我就会这样说：“你真的很棒，一节课能够从始至终地专心听讲，都赶上高年级的哥哥姐姐了。你的自我约束能力连老师都非常佩服。”被表扬的孩子坐得更直了，眼神更专注了。其他的同学也都马上挺直腰板，集中精力。再比如，当看到有学生主动拣起地上的废纸，主动檫黑板，我就会说：“你真是一个关心集体、热爱劳动、有责任感的好孩子。”

    直到现在，我曾教过的学生跟我联系时，还经常说到我对他们的鼓励 ......