傅立洁

    摘要：为孩子塑造一个良好的人格将会使孩子受益一生。人格教育通俗来说就是将孩子培养成真正的人，就是教孩子“学会做人”。家庭环境对儿童健全人格的建构起关键作用。“家”是孩子成长的摇篮，孩子的成长总是会打上环境的烙印。家庭教育的主线，也应该是培养孩子成“人”。这里的“人”是指具有良好品德、独立意识、良好人际关系并且善于合作的个体，是一个既独立又合群的社会入。每一个家庭都应当将塑造孩子人格重视起来，为孩子塑造一个良好的人格。

    关键词：正确引导 转变观念 亲密互动

    一个生命的诞生寄托着两家几代人的希望。在全家人的殷切期盼中宝宝渐渐地长大。然而比家长更加殷切盼望孩子长大的是社会上的各种培训班——舞蹈班、美术班、英语班、实验班、乐高班……他们纷纷向孩子所在的家庭发送来电邀请，家长们在鱼龙混杂的广告推销中云里雾里、茫然失措。童年时光有限，家长虽不想给孩子过早地套上枷锁，但是，当身边充斥着各种“不要让孩子输在起跑线上”的声音时，家长开始怀疑自己是否在耽误孩子，人的一生中美好童年只有一次，过去将不会再来。

    在孩子的成长过程中，一些家长急功近利，迫切地希望孩子能够“出人头地”，于是一味地为孩子报补习班，而忽略了对孩子人格方面的塑造与培养。针对家庭教育的这些缺陷，本文列举了几个简单的例子，力求使家长明白在幼儿时期哪些该做哪些不该做，倡导“不要让孩子输在终点线上”，因为人生的路很长，孩子小的时候形成的好习惯，塑造一个良好的人格，才是伴随其一生的财富，本文就此问题略陈己见。

    一、在实践中塑造人格

    人格的塑造与培养不是一蹴而就的 ......