马艳

    摘要：班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂。一个教学班，有一个好的班主任，必然带出一个优秀的班级。一所学校，有一支高素质的班主任队伍，必然能达到高质量的教育教学标准。因此，加强班主任队伍的建设和管理，就理所当然地成了教师队伍管理的重点，成为整个教育教学工作中的关键环节。关键词：班主任选聘培训督查考核

    我们党和国家一向重视中小学班主任工作，曾在一系列的重要文件中对班主任工作的重要性做出指示并专门提出具体要求。特别是2004年颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。全国400多万中小学班主任的素质，关系到全国1.6亿中小学生的德育水平。可以肯定地说，作为学校德育工作骨干的班主任，使命光荣，任务艰巨。

    班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的提高与否起着举足轻重的作用。因此，对班主任队伍的建设和管理就理所当然地成了教师队伍管理的重点，成为整个教育教学工作中的关键环节。

    班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校素质教育的成败，直接影响到中小学生思想道德建设的成效。在新的形势下，班主任工作比以往更加复杂、任务更加繁重，班主任所担负的责任也更加重大、面临的挑战更多。切实加强班主任队伍建设，在学校的各项工作中显得尤其重要。我认为，加强班主任队伍建设，有许多工作要做 ......