何志红 孙跃辉

    摘要：中国传统文化在家庭教育中对人格形成具有重大影响。在中国，具有浓厚传统文化内涵的家庭教育非常重视道德教育，即教孩子如何做人，教育内容以处理人与人之间的关系为核心。中国传统文化影响家庭教育原则的形成，很重视对儿童施行早期教育以及环境对孩子的影响。本文论述了家庭教育和中国传统文化的相关理论，并从科学的角度认识中国传统文化在特殊家庭教育中的作用，指出特殊家庭教育的现状，并积极极探究中国传统文化融入特殊家庭教育的途径。

    关键词：家庭教育 特殊家庭儿童 传统文化 母亲的作用

    家庭是儿童主要的生活环境，对儿童的影响较为深远，家庭教育对儿童的发展起着至关重要的作用。家庭教育是指在家庭生活中，由长辈或成年者(主要是父母)对被教育者所施行的教育，而且家庭教育是学校教育与社会教育的根基，家庭教育的本质是家庭学习。而所谓特殊家庭是指与普通家庭有别、家庭成员构成特殊、缺少健全机制的家庭。特殊家庭相对于完整健全的家庭来说处于弱势地位，这严重阻碍了特殊家庭中的孩子的身心健康发展。所以特殊家庭教育更是不容忽视。

    近几年来，通过调查发现，有以下几种特殊家庭的儿童群体教育工作存在着薄弱环节，即贫困家庭的子女、大量外出务工人员或出国人员子女(即留守儿童)、单亲家庭或残障家庭以及双亲服刑人员的子女等。由于正常家庭教育的缺失，特殊家庭儿童身心发展尤其是人格、品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，为此，很有必要了解特殊家庭儿童教育的现状。

    一、特殊家庭的教育现状

    (一)生活艰难，中途辍学的现象屡见不鲜

    相当部分特殊家庭因各种因素导致孩子失学，特别是贫困或留守家庭，他们的生活条件普遍较差，经济困难。不仅容易造成孩子辍学，有的甚至连孩子的生存条件都难以保证，更谈不上施行良好的家庭教育 ......