袁红

    摘要：对教师来说，其工作思路和谋略就应该是以学生为本，让学生健康发展，科学发展，成为有用之才。为了更好地与学生沟通，真正走进学生心里，可以采取以下方法，一是适时放权，获得认同；二是以身试教，引起共鸣；三是鼓励为主，加强沟通。

    关键词：沟通 认同 共鸣 鼓励

    我从担任班主任的第一天起，就暗暗下了决心，一定要尽心尽力做好班主任工作，把教好学生作为我永恒的追求。从教20多年，我的体会是，表面看来班主任工作复杂又琐碎、劳神又费力，很多时候还劳而无功。但若是你能真正走进学生的心灵，赢得学生的信赖，则往往事半功倍，效果显著。在从事班主任的工作中，我深深地体会到，沟通就像是一把金钥匙，它能够帮助你打开学生的心门，让你走进学生的内心世界。我觉得一个班级在很多时候就像一把琴，学生是弦，班主任是弹奏人。弹奏入花在琴弦上的功夫越多越深，弹奏出的音符才会越准越美。一个学期的工作计划，也很像一首曲子，弹奏人心明眼亮，胸有成竹，奏出的曲子才会和谐、优美、动听。我们该弹奏怎样的曲调呢？如果说，曲子是给人听的，那么，奏曲就是调琴弄弦——就是塑造人。人们常说，最美的曲子就是弦的本身，只有用心弹奏，才能觅得知音。对我们教师来说，其工作思路和谋略就应该是以学生为本，让学生健康发展，科学发展，成为国家有用之才。对于如何与学生顺畅沟通，真正走进学生心里，我有如下体会。

    一、适时放权，获得认同

    我曾经接手一个新班，经过几天接触，通过正面、侧面的了解 ......