马书燕

    摘? 要：父母在离开家庭，远赴城市打工之后，如果忽略了自己作为家庭主体角色的责任，只顾赚钱养家，让孩子跟随祖辈或者亲朋好友生活，对于正处在生理和心理发育、人生观和世界观形成关键时期的孩子来说，是很容易产生心理方面的问题的。因此，必须努力改变家庭教育环境，家长不仅要满足孩子物质上的需求，更要注重精神方面的沟通，要和老师们保持密切联系，交流探讨教育孩子的方式方法，还要给孩子选择一个自己放心的、有责任感并且有一定文化知识基础的监护人，调动家庭自身力量、学校教育力量、社会群体力量，共同解决农村留守儿童教育问题面临的种种困难。

    关键词：农村? 留守儿童? 家庭教育? 措施

    家庭教育是指在家庭生活中，由家长对子女实施的教育，是学校教育和社会教育的基础。与学校教育以及社会教育比较起来，具有早期性、日常性和感染性等特点。在家庭教育中，父母是最关键的角色，然而在我所任教的中学里，农村留守儿童占班级的三分之一以上，没有父母的家庭教育是缺位的。农村留守儿童是指父母一方或者双方离开农村去城市打工，自己则留在农村与父母一方或者上辈亲人甚至父母的亲戚、朋友一起生活的孩子。然而，由于种种条件的限制，父母无法将自己的孩子带到城市一起生活，只能将他们交给祖辈或者亲戚朋友照看，这些本应该在父母的关怀下成长的孩子，成为了一个特殊的群体——农村留守儿童。父母在离开家庭，远赴城市打工之后，如果忽略了自己作为家庭主体角色的责任，只顾赚钱养家，让孩子跟随祖辈或者亲朋好友生活，对于正处在生理和心理发育、人生观和世界观形成关键时期的孩子来说，很容易产生心理方面的问题。

    一、留守儿童内心情感概况

    (一)能够理性对待父母外出务工，但思念之情始终伴随

    据了解，大部分留守儿童可以理性对待父母外出务工的事实，许多孩子认识到父母外出打工是家庭经济的需要 ......