徐领

    摘 ?要：班主任平凡而伟大，班级管理是班主任工作的重点。对学生的管理要付出真挚的爱，要用感情去感化他们，只有这样教育才能有更好的效果。但对学生只爱不严，表面上皆大欢喜，相处融洽，到最后却可能会使自己失去作为班主任应有的威信，校规班纪也会日渐废弛。而对学生太严又会导致他们对班主任不理解，甚至是厌烦、对抗。只有宽严相济、张弛有度，“严不至于苛刻，宽不至于废弛，该严则严，当宽则宽，严中带宽，宽中有严，宽严有度，宽严审时”才是真正的班级管理之道，才能获得学生的尊重，形成良好的班风，才是对学生真正的爱。

    关键词：班主任 ?关爱学生 ?宽严相济

    被视为教育界奇迹的魏书生曾在《班主任工作漫谈》中说道：“做老师而不当班主任那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”而我非常幸运地大学毕业考入定兴中学后，就一直担任班主任工作。经过了几年的磨练，我从原先的懵懂青涩、毫无经验的教学新手变成现在的成熟果敢、教人有术的人民教师。这期间我体验过迷茫、无助，经历了挫折、失败、成功，真真切切地感受到班主任的管理方式对班级、对学生的重要性。

    一、初为人师，甘之如饴

    刚刚大学毕业，我就带着满腔的热情和信心，接受了学校领导赋予我的光荣使命：担任高一新生的班主任。像很多年轻教师一样，我希望和学生有最融洽的关系和真挚的感情，能建立一种亦师亦友的关系，用一颗年轻向上的心去感染他们，做到寓教于爱。于是从学生到学校报到起，我不仅从学习上给予他们指导和帮助，而且非常关注他们的日常生活，关心他们的起居。记得新生开学头几天，班里总有那么几个学生，已经到吃饭时间但他们仍然在教室里坐着。他们之间并不交谈，只是各干各的事。我感觉他们一定有心事。于是把他们叫到办公室 ......